PROYECTO "LOS DINOSAURIOS": NOS CONVERTIMOS EN PALEONTÓLOGOS DE VERDAD 17/18

Muy buenas:

Retomo el blog con una actividad vivencial, competencial y totalmente significativa y funcional.

Como sabréis de anteriores entradas (Ver: Hacemos de paleontólogos con la tablet), el proyecto de trabajo persigue que los alumnos se conviertan finalmente en paleontólogos de verdad. Conseguir esta finalidad supone, en términos de competencias, uno de los 4 pilares en los que se fundamenta el aprendizaje a lo largo de toda la vida: APRENDER A SER.

CÓMO LO HICE:

Nuestras incansables amigas paleontólogas, Nieves López y Mary Anning, (Ver: Nieves López nos explica los tipos de dinosaurios y su alimentación) nos escribieron una nuevas carta en inglés en la que nos avisaban de que se habían enterado que en nuestro pueblo había un yacimiento paleontológico de dinosaurios y que, como ellas estaban todavía muy ocupadas en Canadá, necesitaban de nuestra ayuda para poder encontrarlo.

Dentro del sobre, encontramos un código QR. Siguiendo las instrucciones de Nieves y Mary, lo escaneamos. Entonces pudimos visualizar el mapa del recorrido que habíamos de realizar para llegar al yacimiento paleontológico desde la clase.

¡Menuda sorpresa!

¡¡¡¡Estaba en el cole!!!!

Como curiosidad, os comento que el mapa lo elaboré con la aplicación Explain Everything. es muy sencilla. Con ella, podrás dibujar y explicar lo que desees sobre un lienzo.

Te dejo los enlaces de descarga:

iOS

Andoid

Siguiendo el camino llegamos al pinar que hay en la zona trasera del colegio, donde para el autobús.

Encontramos la zona del pinar limitada por una cuerda y dividida en cuadrantes señalizados con números.

Nos dividimos en grupos y por turnos, iban excavando en el cuadrante que les había tocado. (En realidad, más que excavar, removieron la enorme cantidad de hojas de pino que había con los pinceles).

Conforme iban encontrando fósiles de dinosaurio, se colocaban en el suelo e iban picando con la ayuda de cucharas y picas de madera. Así era menos probable que se hicieran daño.

Por si te interesa, los esqueletos de dinosaurio del interior de los fósiles son de Amazon.

¿Habéis visto las caras de sorpresa?... IM-PRE-SIO-NAN-TES.

Y DESPUÉS DE EXCAVAR...

Entre toda la clase elaboramos un diario de aula de la excavación. Ahora sí que sí podían decir que eran paleontólogos de verdad.

En él tomaron notas del día de la excavación: compañeros del equipo, fecha, cuadrante en el que excavaron, pegaron fotos...etc. Tal y como hacen unos auténticos paleontólogos.

Puedes ver el resto del diario de campo aquí.

Si te gusta, puedes descargar el el diario de campo y la portada desde Slideshare.

Portada del diario de campo de silcari

Y puedes editar el diario de campo desde aquí o bajártelo.

QUÉ TRABAJARÁS:

a) Inteligencias múltiples: naturalista, interpersonal.

b) Competencias clave: aprender a aprender, digital, social y cívica.

Y como siempre digo, si te gusta déjame un comentario, comparte o suscríbete al blog.

Silvia